Apoyando a los homeschoolers ingleses

Firma aquí: http://www.gopetition.co.uk/online/29197.html

Published by Raquel Toney on Jul 07, 2009 Category: Civil Rights Region: GLOBALTarget: England Background (Preamble): Please help us keep our freedom to home educate as we, and our children, see fit. Please support us in petitioning the Prime Minister of Great Britain to reject the recommendations of the Report to the Secretary of State on the Review of Elective Home Education in England by Graham Badman.This report is a totally disproportionate response to a 'perceived' problem full of unsubstantiated allegations that home educated children are more at risk of abuse than those at school. This simply is not true, as the report itself makes clear. Enacting the recommendations in this report would establish the state as “parent of first resort”, even though current legislation makes parents responsible for providing a suitable education for their children. The report proposes to introduce monitoring and registration of home educators. Local officials would be given automatic access to private homes to interview children without their parents or any other trusted adult present. This is outrageous and a serious challenge to civil liberties. Registration may be refused or revoked on safeguarding grounds, though so far it is unclear what these grounds may be and Badman in his report stated that such grounds could be “any other concerns” that the local official had. Under such conditions, “registration” could really mean “permission” especially when home educators come up against inspectors who are anti-home education. The proposals also introduce the need for the parent to submit an approved 12 month plan and for their child to “exhibit” at the end of the year that their plan has been successfully implemented. This will put an end to autonomous education/unschooli ng, as any such child-led philosophy would be decimated by having to implement such a structured scheme. This would also seriously curtail the flexibility that many structured home educators enjoy. Across many countries there seems to be an attempt to undermine home education and to make sure that all children receive the state’s approved version of education, Sweden is moving to ban home education and it is already against the law in Germany. Please help us stop this happening in England. This is becoming a global problem for home educators/homeschoolers. Let us unite and say with one big voice, “enough is enough!" Petition: We the undersigned call upon the Prime Minister of Great Britain to reject the recommendations of the Report to the Secretary of State on the Review of Elective Home Education in England by Graham Badman

Diario de un amujer sencilla: 06/07/09

Para Hoy 6 de julio

Afuera de mi ventana...
la piscinita y mis flores, en calma.

Estoy pensando...
en que me quiero comprar varios libros, y no se cuando sacar tiempo para ir a la librería.

De los lugares donde aprendemos...
El viernes estuvimos en el festival medieval de Elvas, una oportunidad buenísima para comparar conocimientos con el montaje que allí hacían. Disfrutamos mucho con los conciertos de música celta y las danzás sufís, visitando el castillo, el campamento militar que tenían montado, y los niños jugaron con juegos que tenían para los niños y que eran muy divertidos, pero también fuimos críticos con muchas cosas que no eran medievales, como el chocolate o el café, y con algunos productos que era obvio que no se habían hecho de forma artesanal, pero en conjunto nos encantó. Además está muy bien ver las cosas "del otro lado" ya que allí "los malos" eran los castellanos, ja, ja.

Me siento agradecida por...
mis amigos, siempre son un punto de apoyo importante.

Desde la cocina...
Pastel de carne, té y ciruelas rojas.

Que traigo puesto...
Falda de flores, camiseta naranja y zapatillas doradas.

Estoy leyendo...

blogs con ideas para el verano.

Lo que espero...
Organizar de nuevo la estantería de materiales de mis hijos, ahora mismo es un caos.

Estoy creando...
Sigo con los cuadraditos de punto para la Colcha solidaria de ALE.

Estoy escuchando...
A Yvain con la guitarra. Ya sueño con Coldplay...

Por toda la casa...
Más órden. He puesto un recordatorio de las tareas que tiene que hacer cada niño en la nevera, y de momento funciona.

Una de mis cosas favoritas...
Harry Potter.

Algunos planes para el resto de la semana...
Comprar témperas nuevas, organizar los materiales, limpiar la cocina, adelantar trabajo en el PC.

Aquí está una imagen que pensé compartirles:

En estos días de verano...

Estos días son muy relajados, Yvain se pasa el día en el piano tocando una canción de Coldplay, en la guitarra tocando una de Muse, o la misma de Coldplay, o en el ordenador componiendo una canción para la trompa, no hace otra cosa, como mucho se baña en la piscina hinchable o lee un rato, pero es todo el día machacando con la misma canción una y otra vez, pero nos lo tomamos bien, él ahora quiere hacer eso, pues vale, cuando se canse hará otra cosa, y Tristany se entretiene leyendo, jugando con Ginebra y los playmobil, o haciendo pasatiempos en los múltiples cuadernos que tiene, algunos son de lógica, otros de laberintos, otros son cuadernos de verano, etc, y si Yvain se despista y se levanta un ratito del piano aprovecha para ir pitando a tocar un poco, porque la ocasión la pintan calva en mi casa, en estos días. Ginebra juega y juega, y pintarrajea hojas y cuadernos que le dejamos, nos pregunta como se dibuja alguna letra y la imita, y se dedica a perseguir a Tristany para que juegue con ella.

Se supone que están de vacaciones, pero es imposible que dejen de autoformarse, incluso cuando vemos alguna peli o serie, preguntan cosas, o comentan algo, y se crean conversaciones muy interesantes en las que todos aprendemos algo. Estamos viendo de nuevo la serie de "Malcom in the Middle" y tiene tantas cosas sobre las que hablar y comentar, que además de ser un divertimento es una fuente de debates interesantes incesable, os la recomiendo si teneís a algún hijo adolescente.

El aprendizaje está en la vida, solo hay que fijarse en como es imparable y constante.