Aprendizaje conversacional

Esta pasada semana estuvimos en Inglaterra pasando unos días de vacaciones, allí, lejos de Internet, de libros y de cualquier objeto o instrumento que se pueda considerar académico, se puso de manifiesto, una vez más, lo fácil que les resulta a los niños aprender cuando algo les llama la atención o les interesa. Y no lo digo solo por el hecho de estar inmersos durante una semana en otra cultura con diferentes costumbres, gastronomía, idioma, construcciones, horarios, etc, que también fue muy interesante ver como los niños iban absorbiendo todo lo que les envolvía con suma rapidez y como Tristany era capaz de lograrse entender con otros niños para poder jugar, incluso les enseñaba algunas palabras en español, ja, ja.

Uno de los días en que estábamos en el cottage que habíamos alquilado en Frome (Somerset), los niños pusieron una de las películas que había allí, y era la de Anastasia en dibujos animados, no terminaron ni tan siquiera de verla, pero al día siguiente mientras estábamos cenando Yvain empezó a hacernos preguntas sobre los Romanov, la revolución rusa, la base sobre la que se había hecho esa película, si Anastasia sobrevivió o no, que diferencias había con una dictadura comunista y una fascista, etc, de ahí, hablamos sobre la revolución rusa, la familia del zar, las investigaciones llevadas a cabo que demuestran que aniquilaron a toda la familia imperial y que por lo tanto Anastasia era una impostora, por que se provocó la revolución rusa, la revolución americana y la francesa, las diferencias entre república y monarquía, la guerra civil española, los movimientos fascistas en Italia y Alemania, la guerra de Yugoslavia, la ONU, etc...

Estuvimos contestando a la mayoría de sus preguntas, que según iba avanzando la conversación cada vez eran más y más diversas, y ya quedamos que algunas cosas las buscaríamos juntos, ya que no tenemos todas las respuestas, pero se que un niño de 12 años estuvo durante unas tres horas fascinado hablando con dos adultos y comprendiendo muchas cosas sobre la historia que alguna vez había oído de refilón o que había visto de forma fugaz en algún documental, pero antes no le interesaban estos temas, y ahora sí, y poder aprender de forma conversacional, distendida, sabiendo que tus preguntas son atendidas, y que no pasa nada si se salta de un tema a otro, ya que las conversaciones son así en la vida real, y eso es lo que estamos haciendo en realidad, estamos viviendo, y la vida comporta aprendizaje constante, es una gozada.

En multitud de ocasiones he observado que sacamos mucho más de conversaciones con nuestros hijos que de ponernos a hacer trabajos con materiales académicos concretos (aunque es algo que también hacemos).

Y esto es solo un botón de muestra, no os creáis que allí quedó todo, en el avión me volvió a preguntar sobre el tema, y es que la curiosidad de los niños puede ser infinita, incluso cuando son adolescentes.